довільне ведення (активний керівник); програмоване ведення (наявність певної тактики, стратегії); проміжна форма (елементи програмованості, системності, плановості).

вільне ведення (пасивний керівник); програмоване ведення (наявність певного плану, ця стратегія близька до традиційної системи навчання); проміжна форма (елементи програмованості та широкий відступ у бік вільної стратегії).

вільне ведення (активний керівник); програмоване ведення (наявність певної тактики, стратегії); проміжна форма (елементи програмованості та широкий відступ у бік довільної стратегії).

автентичність; особистісна інтегрованість;   високий рівень самоконтролю; чарівність; енергійність; толерантність; емоційна активність; креативність; почуття гумору.

вміння розподіляти свою увагу; швидко орієнтуватися в ситуації; моделювати програму тренінгу і об’єктивно оцінювати результати роботи; бути прикладом ефективної участі в груповій роботі; правильно використовувати методичні прийоми тренінгу.

знання основ психології; володіння практикою групової роботи; ознайомлення з професійною етикою; загальну широку освіченість.

знання основ психології; володіння практикою групової роботи; ознайомлення з професійною етикою; загальну широку освіченість.

розподіляти свою увагу; швидко орієнтуватися в ситуації; моделювати програму тренінгу і об’єктивно оцінювати результати роботи; бути прикладом ефективної участі в груповій роботі; правильно використовувати методичні прийоми тренінгу.

володіння теорією групової роботи; ознайомлення з професійною етикою, практичний досвід.

знання основ психології; володіння теорією групової роботи; ознайомлення з професійною етикою; загальну широку освіченість.

загальна освіченість; етичність; емпатійність, професіоналізм

володіння теорією групової роботи; ознайомлення з професійною етикою, професіоналізм.

володіння теорією групової роботи; ознайомлення з професійною етикою, професіоналізм.

теоретична грамотність; практична грамотність; постійне особистісне удосконалення.

загальна освіченість; етичність; емпатійність, професіоналізм

керівник надає підтримку, виражає симпатію, хвалить, захищає, виражає доброзичливість, прийняття, щирість і зацікавленість.

керівник спонукає учасників засумніватися в адекватності їхньої поведінки, вступає в конфронтацію, активно моделює ситуацію шляхом особистого ризику і високого рівня саморозкриття.

керівник встановлює межі, правила, норми, мету, розподіляє час, задає темп, зупиняє, примушує, пропонує процедури

керівник пояснює, роз’яснює, інтерпретує, забезпечує учасників когнітивною структурою, необхідною для зміни, переводить почуття й особистий досвід учасників у сферу ідей

керівник спонукає учасників засумніватися в адекватності їхньої поведінки, вступає в конфронтацію, активно моделює ситуацію шляхом особистого ризику і високого рівня саморозкриття.

керівник надає підтримку, виражає симпатію, хвалить, захищає, виражає доброзичливість, прийняття, щирість і зацікавленість.

керівник пояснює, роз’яснює, інтерпретує, забезпечує учасників когнітивною структурою, необхідною для зміни, переводить почуття й особистий досвід учасників у сферу ідей.

керівник надає підтримку, виражає симпатію, хвалить, захищає, виражає доброзичливість, прийняття, щирість і зацікавленість.

керівник спонукає учасників засумніватися в адекватності їхньої поведінки, вступає в конфронтацію, активно моделює ситуацію шляхом особистого ризику і високого рівня саморозкриття.

керівник пояснює, роз’яснює, інтерпретує, забезпечує учасників когнітивною структурою, необхідною для зміни, переводить почуття й особистий досвід учасників у сферу ідей.

керівник спонукає учасників засумніватися в адекватності їхньої поведінки, вступає в конфронтацію, активно моделює ситуацію шляхом особистого ризику і високого рівня саморозкриття.

керівник надає підтримку, виражає симпатію, хвалить, захищає, виражає доброзичливість, прийняття, щирість і зацікавленість.

передбачає міру відповідності між тим, що людина говорить, і тим, що вона переживає

це прийняття іншої людини такою, яка вона є.

це позиції неоцінювання під час взаємодії з групою.