Imaginez que l’on présente à des patients dyslexiques et à un groupe contrôle une phrase comme (i) et que l’on mesure le mouvement de leurs yeux vers 4 images représentant des cerises, un train, une banane, un chocolat. Que s’attend-on à observer ? 

(i) Il a mangé des cerises. 

1. Laquelle des affirmations suivantes est vraie ? 

Des mesures MEG sont récoltées lors de la présentation de phrases comme « Les jolis pains sont bientôt cuits » à des locuteurs francophones et à des anglophones qui ne parlent pas le français. Chaque syllabe dure 125 ms et chaque phrase dure 1 seconde. Que s’attend-on à observer ?

Des participants entendent dans une condition expérimentale une amorce constituée d’un rythme régulier et dans l’autre une amorce constituée d’une tonalité constante, avant de devoir décider si les phrases qui suivent sont grammaticales. Que s’attend-on à observer ?

Vous construisez une expérience dans laquelle vous présentez un métronome à 5Hz ou à 1Hz et vous demandez aux participants d’indiquer s’ils perçoivent des regroupements de battements ou des battements individuels. Que vous attendez-vous à observer ?

Les

études scientifiques comparant la structure rythmique des langues et

celle de la musique produite par les locuteurs de ces langues ont

montré que :

Vous pouvez visionner la video ci-dessous (4 minutes), dans laquelle l’auteure décrit d’autres recherches montrant des relations entre traitement du rythme et traitement syntaxique : 

https://www.youtube.com/watch?v=_lO692qHDNg&t=97s

a.     Les résultats, illustrés ci-dessous. Que montrent-ils ? La Théorie de l’Attention Dynamique peut-elle expliquer cette observation ?