Les

résultats illustrés ci-dessous montrent (1) un effet principal de

l’alignement et (2) une interaction. Comment interpréter (1) et

(2) ?

Ding et al. (2016) ont également présenté les stimuli chinois à des participants anglophones (qui ne parlaient pas chinois). Ils ont trouvé le résultat suivant (l'astérisque indique si un pic est significatif). Comment l’interpréter ?

Qu’est-ce qui différencie fondamentalement l’entraînement sur les fréquences syllabiques de celui sur les fréquences des syntagmes et des phrases ?

La partie

rouge du graphe suivant illustre la puissance des oscillations

neurales en fonction de la fréquence. Comment interpréter ces

résultats, et quel phénomène illustrent-ils ?

Quelle est la durée des unités à chacun de ces 3 niveaux, et à quoi réfère l'unité Hz?

Quels sont

les 3 niveaux langagiers de cette structure hiérarchique?

Miller et collaborateurs (2013) ont mené une expérience d’eye-tracking dans laquelle ils ont fait écouter un métronome aux participants et leur ont présenté un stimulus visuel. Les participants devaient fixer un point au centre de l’écran tout au long de la présentation du rythme. A la fin de la présentation du métronome, le point de fixation disparaissait et les participants devaient tracker un point cible présenté à l’écran. Le moment d’apparition de ce nouveau point était manipulé : en synchronie avec le dernier battement du métronome ou décalé : 21ms ou 76ms avant/après le dernier battement. La VD était le temps entre l’arrivée du point cible et le moment où le participant commence à fixer ce point cible. Les résultats sont illustrés sur le graphe. Comment la DAT peut-elle expliquer ces observations ?