Incorrecta

No pertenece al contenido visto en esta unidad

Correcta

A partir de ese conocimiento estudiaremos cómo es la división política de los países de nuestra región. 

nos ayudará a explicar las causas del calentamiento global y sus consecuencias regionales.

Ninguna de las anteriores.  

ubicará espacialmente a nuestros estudiantes respecto de la cordillera de los Andes en su paso por Ecuador y los países vecinos. 

Todas las anteriores. 

Parcialmente correcta. 

Totalmente correcta. 

Totalmente falsa. 

El Currículo Nacional es una herramienta que asegura que todos los estudiantes reciban una educación enmarcada en los mismos parámetros.

El Currículo Nacional debe ser contextualizado aunque la flexibilidad no sea una de sus características.

El Currículo Nacional está diseñado para guiar a los docentes en la implementación de programas de estudio y contenidos educativos.

Fijar normas de convivencia con castigos claros para quienes las incumplan.

Hacerles firmar cartas de compromiso en presencia de sus padres.

Planificar actividades que impliquen la recreación, trabajos en equipo y debates.

Separar, en actividades distintas, a los alumnos que generan conflictos

A la actividad centrada en el desarrollo de procesos cognitivos y operaciones mentales.

A la actividad de aplicación y utilización del nuevo aprendizaje en situaciones cotidianas en contextos distintos.

A la actividad de aplicación repetida del conocimiento adquirido para afianzarlo y manejarlo con soltura.

A la actividad de ordenamiento y clasificación de datos e información estructurada.

Está articulando una actividad infantil.

Usa distractores para motivar a los niños.

Está motivando el razonamiento lógico.

Es un recurso didáctico para plantear situaciones problemáticas.

Localización de las ideas principales y secundarias en los textos a través de preguntas y reorganización de la información

Elaboración de organizadores gráficos como los esquemas, los mapas mentales y semánticos de los textos.

Reconocimiento de la estructura y los diversos tipos de textos, para organizar la información del texto.

Parafraseo, representación de lo leído y elaboración de organizadores gráficos de los textos.

Determinar cuál es el objetivo común que deben lograr y permitir que los miembros del equipo desarrollen las tareas que consideren necesarias e interesantes.

Trabajar solo y exponerlo a sus compañeros al finalizarlo para que se distribuyan el trabajo y puedan exponerlo ante los demás compañeros.

Consultar con el equipo cuál sería la mejor manera de lograr el objetivo común y procurar que todos cuenten con iguales oportunidades para expresar sus ideas.

Organiza las tareas que se deben realizar para garantizar el logro común del equipo e indicar, con claridad, a cada uno de los miembros que es lo que debe realizar.

Adquisición 

Exploración 

Conflicto cognitivo 

Transferencia