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María una docente de EESS, en su clase de la Fundación de Guayaquil desea trabajar con fuentes primarias que acrediten la veracidad de la información.
¿Qué documentos constituyen una fuente primaria de información de la Fundación de Guayaquil?
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En la planificación, Juan un docente fiscal, tiene como actividad de retroalimentación realizar un sociodrama.
¿Con cuál de los siguientes temas se puede trabajar un sociodrama?
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Deseo solicitar la obra de alcantarillado para mi parroquia rural El Carmelo, del cantón Tulcán.
¿A qué GAD y zona de planificación debo acudir?
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De acuerdo con lo visto en la unidad 2 del módulo 1 de Ciencias Sociales:
Señale el literal que tenga la opción u opciones que considere correctas:
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Algunas formas de sometimiento a los pueblos conquistados fueron:
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A) B)
C)
¿Cuál de los siguientes memes no corresponde al tema de las obligaciones de los niños y niñas?
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¿Qué derecho de los niños está implícito en la imagen?
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Después de que Luis explicó el tema de las trepanaciones craneales practicadas por los incas y les proyectó una imagen, desea saber qué actividad manual puede trabajar con los estudiantes para reforzar el tema.
¿Qué actividad manual puede trabajar para reforzar el tema?
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Luis desea indagar los conocimientos que tienen sus estudiantes respecto al tema de la clase de hoy: Deberes y Derechos de los niños.
¿Qué recurso puede utilizar para explorar los conocimientos de sus estudiantes?
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