Señale el literal que tenga la opción u opciones que considere correctas:

Los restos más antiguos de homo sapiens fueron encontrados en:

Señale el literal que tenga la opción u opciones que considere correctas.

De acuerdo con lo visto en la unidad 4 del módulo 1 de Ciencias Sociales:

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

El docente Luis propone a sus estudiantes la siguiente actividad: Elaborar el Código de Convivencia del aula de clase, para ello los estudiantes deben de seguir las siguientes indicaciones:

1.- Escribir el problema real dentro del salón de clase

2.- En formato de cartulina escribir los compromisos 2 por grupo, recursos (formatos de cartulina, tijera, goma, marcadores, imágenes)

3.- Socializar los trabajos en grupo

4.- Redactar todos los compromisos y pegarlos en la cartelera del curso, este sería el Código de Convivencia del aula 

¿Qué estrategia de aprendizaje está utilizando la docente de EESS?

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

El docente Jaime desafía a sus estudiantes con el siguiente supuesto: Imaginen que son mediadores e intervienen en un conflicto entre vecinos cuyo problema es establecer los límites entre sus viviendas, pues entre ellas se encuentra un árbol de limón que le sirve de materia prima para el negocio de uno de ellos. ¿Qué preguntas harías? y ¿Cuál sería la solución?  Este recurso lo emplea Jaime en el desarrollo de su clase 

¿A qué fase del ciclo de aprendizaje correspondería esta actividad?

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

Los conflictos entre las personas son muy comunes, Carlos un docente de primaria utilizó esta imagen para explicarle a sus estudiantes que la sana convivencia entre las personas es la mejor manera de vivir en sociedad.

El uso de recursos didácticos en el salón de clases es beneficioso para afianzar los conocimientos en los niños.

¿Para qué sirven las láminas explicativas?

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Pedro les entrega a sus estudiantes una revista cultural del S. XIX en la que constan nombres y obras de diversos personajes del arte y cultura del Ecuador en ese siglo.  Los motiva a leerlas y elaborar con esa información un mapa mental, para que luego compartan sus ideas con sus compañeros.  

 En este caso, ¿para qué nos sirve un mapa mental?

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Pedro explica el tema de los acuerdos de paz entre Ecuador y Perú, luego de la Guerra del Cenepa, a partir de esta imagen.  A los estudiantes les sugiere hacer un juicio crítico de 150 palabras a partir de la imagen y de la explicación que les dio. 

 ¿Qué habilidades se desarrollan en un juicio crítico?

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Para explicar el tema del cambio de moneda, se formaron grupos de trabajo y se les pidió a los estudiantes que realicen una presentación en la aplicación Prezi, sintetizando la información. La exposición oral es una herramienta que nos permite desarrollar competencias.

¿Qué competencias desarrolla la exposición oral?

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Jaime te pregunta, ¿cuál sería la actividad más acertada para explicarle a sus estudiantes acerca de las obras de los presidentes de nuestro país por periodos de gobierno? De las siguientes opciones:

¿Cuál actividad le recomendarías a Jaime?

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

Pedro les explica a sus estudiantes que nuestro planeta no tiene forma de una esfera perfecta, sino que se le dice de forma geoidal (geoide) al estar algo achatada por los polos y ensanchada en el ecuador, luego de ello entrega por grupos diferentes materiales y texturas para que realicen la forma de la Tierra. 

 ¿A qué fase del ciclo de aprendizaje correspondería esta actividad?