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La Directora de la escuela les ha pedido a los docentes la creación de situaciones de aprendizaje, entonces ellos deberán:

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Néstor Merizalde es

profesor de Ciencias Naturales en el décimo de EGB y ha diseñado una actividad

que plantea un desafío a través de un conjunto de actividades:

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Para la campaña de uso responsable del agua, la profesora

Letty Arreaga, ha colocado varios códigos QR en distintos lugares de la

Escuela: carteleras, junto a la pizarra del aula, en el portón de ingreso, en

el bar, para que sus estudiantes se motiven los ha diseñado conformas vistosas

y llenas de color. Ha enseñado a sus alumnos cómo usarlos y les ha pedido leer

la información y que encuentren a través de ellos pistas para descubrir el

nuevo tema. En este caso los QR han sido usados para:

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Camila Gómez es una docente recién graduada y está

contratada en el Colegio Réplica Vicente Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil,

ella trabaja con los estudiantes de décimo de EGB en el área de Lengua y

Literatura y ha decidido poner a pensar a sus estudiantes y a publicar los

pensamientos y las ideas que se construyen en el aula sobre diversos temas

relacionados con el acontecer nacional. Para ello los ha invitado a crearse una

cuenta en Twitter, en ella deberán hacer por lo menos una publicación semanal,

luego los compañeros del curso comentarán los pensamientos de sus pares de

aula. Camila ha basado su ejercicio en el uso de las:

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Cuando el profesor del aula presenta el contenido “Los adverbios y su uso para expresar tiempo, modos, lugar y tiempo” lo hace a partir de la leyenda “Cantuña” en la presentación ha ilustrado mágicamente láminas llenas de colorido y con el uso de imágenes de obras de arte del Quito colonial. Los estudiantes son motivados a encontrar adverbios. En este caso el docente ha demostrado con habilidad el uso de las:

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En clase los estudiantes han preguntado insistentemente ¿Por qué las iglesias tienen torres muy altas y triangulares? El profesor ha repreguntado, ¿están seguros de que son todas? Y para hallar la respuesta les pide que en equipos realicen un ejercicio de ubicación en My Maps, allí deberán situar las iglesias de la ciudad y colocarán una fotografía junto a sus datos de identificación. Esta actividad corresponde al uso de:

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La docente Martha Plúas ha decidido organizar un juego para revisar el tema Culturas y Civilizaciones, para ello ha organizado dos grupos cada uno de los cuales tiene que preparar su tema, realizar presentaciones, mostrar ejemplos iniciando con aquellos de la realidad nacional, y por supuesto tiene una rúbrica de evaluación. ¿Consideras que esta actividad puede apoyarse a través el uso de Códigos QR?

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El profesor Aurelio Rojas desea conocer sobre la herramienta que se denomina Código QR. ¿Qué deben decirle los compañeros?

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El docente Antonio Cajas ha tomado un problema de la realidad para la clase de Emprendimiento y Gestión ha subdividido los estudiantes en grupos que se denominan departamentos y entre todos los departamentos deberán buscar la solución al problema que se ha planteado. ¿Crees que esta actividad puede ser presentada en Código QR?

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Los componentes proceso de gamificación son: