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José es un docente de EESS y en su clase de tipos de cultura en el continente americano tiene como objetivo mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las diferencias culturales de los Países Anglosajes y los Países Latinoamericanos.

¿Qué material de trabajo le sugieres utilizar?

a. Fotografías sobre las diferentes culturas. 

b. Mapas del relieve de las zonas.

c. El texto escolar.

d. Videos cortos sobre las diferentes culturas.

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Los estudiantes deben revisar el tema de los Patrimonios de la Humanidad que existen en nuestro país, para este tema la maestra hace referencia a un documental que deberán revisar en YouTube, referente a elaboración del sombrero de paja toquilla desde su siembra en la provincia de Santa Elena hasta su elaboración en la provincia del Azuay. La docente les propone a los estudiantes que de manera colaborativa investiguen un poco acerca de las condiciones de salud de las mujeres tejedoras y luego de ello, deberán crear un documento en el que fundamenten sus investigaciones y establezcan recomendaciones según sea el caso.

¿Qué estrategia de aprendizaje está utilizando la docente de EESS?

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José es un docente de EESS y en su clase sobre el clima del continente americano tiene como objetivo mejorar la comprensión de sus estudiantes sobre el impacto del clima en los modos de producción en las diferentes zonas climáticas. 

¿Qué técnica-estrategia le recomendarías utilizar?

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La UNICEF afirma que: Entre 2005 y 2020, las Naciones Unidas confirmaron más de 13.900 incidentes, entre los que se incluyen ataques directos o indiscriminados contra instalaciones educativas y sanitarias y personas protegidas, como estudiantes y niños hospitalizados y personal médico y escolar.

Estos ataques no sólo ponen en peligro la vida de los niños, sino que también interrumpen su aprendizaje y limitan su acceso a la atención médica, lo que puede tener efectos permanentes en su educación, sus perspectivas económicas y su salud en general.

¿Qué derechos de los niños están siendo vulnerados en esta afirmación?

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Una docente de EESS desea enviar a sus estudiantes a elaborar un comic y aún no decide qué tema sería pertinente para ellos.

¿Cuál de los siguientes temas se puede explicar mediante un comic? 

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La historia precolombina del Ecuador se divide en precerámica, formativo, integración y desarrollo regional, a cada una de estas etapas le corresponden diferentes culturas, esto lo conoce muy bien Josefa docente de EESS, lo que no tiene claro es:     

¿Qué herramienta es aconsejable utilizar para este tema? 

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María docente de EESS encontró este mapa físico del Ecuador. 

¿Qué temas podrá explicar con este recurso? 

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El 10 de febrero de 1995 cuatro aviones al mando del oficial Raúl Banderas reciben una alerta de ataque ante la incursión de cuatro aeronaves peruanas e inicia el combate. El resultado fue el derribo de tres aviones que cayeron a la selva. Esa actuación militar ocasionó el cese del combate y el triunfo del Ecuador en la guerra.

Campaña, M. (2020). FAE recuerda en Taura el triunfo aéreo obtenido en el Cenepa. Diario Expreso.

¿Qué región del Ecuador fue violada en este suceso? 

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Juliana es una niña que estudia en la Escuela Rural No. 5 del cantón Pelileo en la provincia de Tungurahua, su maestra les enseña acerca de la ubicación de su escuela dentro de la provincia. 

¿Qué material de trabajo le recomendarías utilizar?