Luego de leer las siguientes descripciones, identifique aquella que se ajuste a la metodología ABP:

Identifique la premisa que más se ajuste a lo visto en la Unidad 1 del Módulo 2 correspondiente al subnivel Elemental de EGB:

El siguiente concepto de seriación “Es el ordenamiento de uno o más objetos distintos a partir de una progresión lógica dada por las relaciones establecidas entre ellos” puede complementarse con uno o varios de los siguientes ejemplos:

Lee con detenimiento cada uno de los enunciados que encabeza cada ítem y luego selecciona la alternativa que corresponda.

A continuación, encontrará dos columnas, en la columna A se encuentra los tipos de Aprendizaje y en la columna B se encuentra las relaciones que hace el estudiante. Relacione la información de las columnas y escoja la opción que indique las relaciones correctas.

A continuación, se presentan algunas situaciones en la columna A, léalas detenidamente y relaciónelos con las teorías de aprendizaje que se dan en la columna B. Luego escoja el literal que señala las relaciones correctas y justifique su respuesta.

Lee con detenimiento cada uno de los enunciados que encabeza cada ítem y luego selecciona la alternativa que corresponda.

Es un instrumento de evaluación que considera la descripción objetiva del incidente y del contexto en que ocurre, la interpretación personal del docente sobre el significado del hecho y las recomendaciones de actuación. 

Lee con detenimiento cada uno de los enunciados que encabeza cada ítem y luego selecciona la alternativa que corresponda.

Es un proceso técnico de la enseñanza y el aprendizaje, que consiste en el análisis y el tratamiento pedagógico de las capacidades, los contenidos básicos, los temas transversales, los valores, las actitudes y demás componentes del Diseño Curricular Nacional. Además, considera la elaboración de las unidades didácticas que el docente debe manejar en su labor cotidiana, previa integración de los contenidos nacionales y locales, surgidos de la “diversificación curricular”. Esta es la definición de: 

Lee con detenimiento cada uno de los enunciados que encabeza cada ítem y luego selecciona la alternativa que corresponda.

Algunos materiales que utilizan los maestros como objetos de diversa naturaleza, traídos por los estudiantes o por los propios docentes, son tomados como “materia prima” útil para elaborar nuevos recursos o como recursos en sí mismos. Ofrecen una buena oportunidad para vincular lo enseñado con el contexto, con lo que ya saben y conocen los estudiantes.

Alejandro Spiegel: Planificando clases interesantes. Esta reflexión hace referencia a: 

Lee con detenimiento cada uno de los enunciados que encabeza cada ítem y luego selecciona la alternativa que corresponda.

En el ciclo de aprendizaje, se produce una elaboración de nuevos esquemas o “herramientas” de conocimiento, generados a partir de las nuevas experiencias, corresponde a la etapa de: 

Lee con detenimiento cada uno de los enunciados que encabeza cada ítem y luego selecciona la alternativa que corresponda.

Modificar, ampliar, combinar la nueva información con los esquemas ya existentes, corresponde a: