LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En un recinto agrícola se está trabajando con un biocarburante o biocombustible, es una mezcla de sustancias orgánicas que se utiliza como combustible en los motores de combustión interna, deriva de la biomasa, de la materia orgánica originada en un proceso biológico, espontáneo o provocado, utilizable como fuente de energía. Para la obtención de los biocarburantes se pueden utilizar especies de uso agrícola ricas en carbohidratos, plantas oleaginosas, especies forestales, selecciona las especies que forman parte de este grupo:

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En un centro educativo, ubicado en las periferias de la zona urbana, donde existe el subsidio de los servicios básicos por parte del estado, se propone la iniciativa para contribuir con el ahorro de energía y buscar alternativas de menos consumo. Qué tipos de energías pueden ser desarrolladas en un centro educativo, selecciona la mejor opción:

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En la visita realizada en la isla Puná presente en el golfo de Guayaquil, encontramos la utilización de las energías no renovables son las que se obtienen de combustibles fósiles como el petróleo, el gas natural o el carbón. Estas últimas han sido las protagonistas de la historia, desde la industrialización. Sin embargo, se ha demostrado que generan contaminación en el medio ambiente y poco a poco, con su uso y explotación, se están agotando. Cuáles de las energías no renovables son las utilizadas en esta zona:

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En la visita realizada en la isla Puná presente en el golfo de Guayaquil, encontramos el interés por parte de la comunidad, de utilizar las energías renovables que provienen de fuentes naturales e inagotables como el viento, el sol o el agua. Cuáles de las energías renovables son las óptimas para ser utilizadas en esta zona:

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

Realizando un inventario dentro del laboratorio de ciencias en el centro educativo, encontramos documentos que indican sobre la existencia de elementos que parecen metales, pero reaccionan como no metales. Estos elementos como el boro, el silicio, el germanio, el arsénico, el antimonio, el telurio y el polonio toman un nombre específico, selecciónelo:

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En un taller a desarrollar en casa, se pide a los estudiantes que analicen dentro del hogar elementos considerados metales y no metales, enlistar las características propias de cada grupo y separar cuales pertenecen a cada uno de ellos. En el caso de los no metales las características más comunes que se encuentra son: 

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En un taller a desarrollar en casa, se pide a los estudiantes que analicen dentro del hogar elementos considerados metales y no metales, enlistar las características propias de cada grupo y separar cuales pertenecen a cada uno de ellos. En el caso de los metales las características más comunes que se encuentra son: 

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En una práctica de laboratorio con materiales alcalinos, se pide utiliza una tabla periódica, analízala en su distribución y orden de los elementos. Identifica a estos elementos en la columna más a la izquierda de la tabla, la conocida como el grupo de los metales alcalinos, la cual contiene elementos como el sodio, el potasio o el litio. Selecciona las características particulares de este grupo de elementos previo al inicio de la práctica y así evitar accidentes:

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En la elaboración de un informe de laboratorio, utiliza una tabla periódica, analízala en su distribución y orden de los elementos. Luego interpreta la disposición de los elementos dentro de la tabla periódica y sus tendencias periódicas de cómo los elementos se comportan de forma similar en la misma columna. Elegir la forma correcta de leer la tabla periódica:

LEA CON DETENIMIENTO CADA UNO DE LOS MINI CASOS QUE ENCABEZA CADA ÍTEM Y LUEGO SELECCIONE LA ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA.

En una práctica de laboratorio debes utilizar una tabla periódica, analízala en su distribución y orden de los elementos. Luego interpreta la disposición de los elementos dentro de la tabla periódica y sus tendencias periódicas de cómo los elementos se comportan de forma similar en la misma columna. Elegir las propiedades correctas que se presentan: