¿Cuál docente ha considerado las características del desarrollo psicológico de sus estudiantes en la adolescencia media?

¿A qué modelo de aprendizaje responde la siguiente consigna?

“Toma apuntes de la exposición del docente y luego, resuelve los problemas de forma individual. Al final de la clase, el docente revelará las respuestas correctas”

Elige cuál es el modelo de aprendizaje que mejor se ajusta a la siguiente descripción de clase:

En la clase de Historia, en vez de simplemente leer y tomar apuntes sobre los hechos históricos, el docente organiza debates y discusiones en los que los estudiantes pueden expresar sus puntos de vista y reflexionar sobre el impacto que estos eventos tuvieron en la sociedad. Además, el docente fomenta la cooperación y la empatía entre los estudiantes al asignarles trabajos en equipo y motivarlos a comprender y respetar las diferentes perspectivas culturales y sociales presentes en la historia.

Empareja cada actividad con el tipo de inteligencia múltiple que pone en práctica:

Elige cuál es la teoría de aprendizaje que mejor se ajusta a la siguiente descripción de clase:

En esta clase, los estudiantes crean un poema de forma grupal. Para ello, el docente les brinda distintos ejemplos de poemas que cada uno explora. Luego, se realiza una sesión de lluvia de ideas para poemas y la clase se pone de acuerdo con un tema que todos abordarán. Cada estudiante escribe por cuenta propia a partir de sus experiencias pasadas y ponen en común sus poemas para darse retroalimentación y mejorarlo.

“Aprovechar los saberes adquiridos en nuevas situaciones y contextos - transferencia de aprendizaje - facilita significativamente los nuevos aprendizajes” dice Antonio Páez Pinzón. Esta frase es un gran ejemplo de:

Lee la siguiente situación y determina, entre las opciones, a qué fase del ciclo de aprendizaje de Kolb pertenece la acción subrayada. 

Una persona quiere aprender a tocar la guitarra. Primero, la persona intenta tocar la guitarra y notar que no sabe cómo hacerlo. Luego, medita sobre su experiencia y piensa en lo que podría haber hecho mejor o en qué podría mejorar en el futuro. A partir de lo pensado, esboza un plan de acción, como tomar lecciones o practicar diariamente, para mejorar sus habilidades en la guitarra. Por último, experimentaría de nuevo con su nuevo conocimiento, poniendo en práctica su teoría y viendo cómo afecta su habilidad para tocar la guitarra.

Empareja cada teoría del aprendizaje con sus postulados:

Si para ilustrar el desembarco en Normandía utilizamos la película “El busca del soldado Ryan” estamos utilizando un:

Cuál de estas afirmaciones es la más cercana a lo visto en la unidad 3 de este primer módulo: