єдність процесів освоєння нових знань, формування і

розвитку вмінь і навичок та процесу розвитку особистості здобувача освіти

взаємозв’язок між педагогічною діяльністю та

активністю здобувачів освіти, а також між способами організації навчання та

результативністю навчальної діяльності

значення теоретичних знань

у життєдіяльності людини, роль вимог суспільства у розвитку науки; комплексного

поєднання потенціалу теоретичного та практичного професійного навчання)

гармонійність поєднання раціонального й емоційного,

змістового та операційного компонентів тощо)

вплив суспільних відносин на вибір мети, змісту та

методів навчання задля забезпечення відповідності навчання запитам суспільства