метод соціально–психологічного дослідження, за

допомогою структурно– організованих запитань, кожне з яких пов‘язане з метою та

завданнями

активізація пізнавальної діяльності учнів

спостереження за поведінкою дітей на екскурсії

послідовність здійснюваних пізнавальних і

перетворюючих дій, операцій та впливів, спрямованих на вирішення дослідницьких

завдань

метод безпосереднього спілкування, який дає

змогу одержати від співрозмовників інформацію, що цікавить учителя, за

допомогою заздалегідь підготовлених запитань

використання групи методів для кількісного

аналізу фактичного матеріалу, отриманого в процесі дослідження

педагогічний процес

процес навчання

педагогічна майстерність

дотримуватися вимог законодавства, статуту та правил внутрішнього розпорядку

закладу вищої освіти

користуватись бібліотеками, інформаційними фондами,

навчальною, науковою та спортивною базами закладу вищої освіти

безоплатно забезпечувати інформацією для навчання у доступних форматах з

використанням технологій, що враховують обмеження життєдіяльності, зумовлені

станом здоров’я (для осіб з особливими освітніми потребами).

формування

у студентів професійних знань, умінь і навичок проектування та здійснення

теоретичного й виробничого (практичного) навчання у закладах вищої освіти

забезпечення

теоретичних основ і практичної підготовки майбутніх педагогів професійного

навчання до науково обгрунтованого й творчого здійснення педагогічного процесу

цілеспрямований педагогічний процес професійного

навчання й виховання

сукупність

державних вимог до змісту професійно-технічної освіти, рівня кваліфікації

випускника професійно-технічного навчального закладу та освітнього рівня

вступників

зразок, еталон, модель, які приймаються за вихідні для

зіставлення з ними інших подібних об’єктів

це норма, що дає можливість порівнювати освітні

системи окремих держав і визнавати документи про освіту

бакалавр

спеціаліст

робітник

класичний університет

академічний університет

дослідницький університет

забезпечення теоретичних основ і практичної

підготовки майбутніх педагогів професійного навчання до науково обгрунтованого

та творчого здійснення педагогічного процесу в навчальних закладах різного

рівня акредитації;

формування

у студентів професійних знань, умінь і навичок проектування та здійснення

теоретичного й виробничого (практичного) навчання у закладах вищої освіти;

формування

у студентів готовності до педагогічної діяльності, інтересу до педагогічної

професії.

державний стандарт вищої

освіти

заклади вищої освіти

заклади професійно – технічної освіти