Promover la desconexión con las tendencias educativas.

Facilitar el cumplimiento de las responsabilidades educativas.

Limitar la efectividad del docente.

Impulsar el apego a métodos tradicionales.

Proporcionar pautas y criterios para evaluar y mejorar la calidad de la gestión docente.

Limitar la calidad de la gestión docente.

Promover la falta de evaluación del docente.

No tienen influencia en el desempeño del docente.

Para desvincularse de la enseñanza y la educación.

Para aislarse de la comunidad educativa.

Para centrarse únicamente en la transmisión de contenidos.

Para contribuir al bienestar y el desarrollo de los estudiantes y la sociedad.

Limitar la dedicación a la enseñanza

Promueve la desconexión del docente con los estudiantes.

No tiene impacto en el compromiso social del docente.

Impulsa el compromiso y la dedicación hacia los estudiantes y la educación.

Para limitar la calidad de la gestión docente.

Para desconectar a los docentes de su práctica educativa.

Para promover la falta de evaluación docente.

Para adaptarlos a conceptos de evaluación y mejorar la calidad de la gestión docente. 

Enriquece la experiencia

educativa de los estudiantes. 

Genera conflictos en la

comunidad educativa

No tiene ningún impacto

en la experiencia educativa

Limitar la participación

activa de los estudiantes

Restringir la toma de

decisiones de los estudiantes

Promover decisiones sin

fundamentos

Ayudar a los estudiantes

a comprenderse a sí mismos

Ignorar las metas

profesionales

Para que adquieran

hábitos de alimentación poco saludables

Para que eviten consumir

alimentos de origen desconocido

Para que consuma

alimentos poco seguros

Para que ignoren la

manipulación segura de alimentos

Limitar la planificación

a corto plazo

Impulsar la influencia de

terceros en nuestras decisiones

Ignorar las aspiraciones

personales

Establecer metas

personales y profesionales de manera libre y responsable