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Fundamento en los procesos.

Principio y fundamento pedagógico.

Meta y método de la educación.

El principio pedagógico que admite que el alumno construya sus propias herramientas conceptuales y morales, se denomina:

Juego.

creatividad.

Actividad

individualización.

El conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo, es una definición de:

Acción.

pedagogía.

Educación.

Instrucción.

La educación es un derecho humano fundamental y es deber ineludible del Estado garantizar el acceso, permanencia y calidad de la educación para toda la población. Este es un principio de la educación ecuatoriana y pertenece a la:

universalidad.

libertad.

opcional.

corresponsabilidad.

El paradigma de la escuela nueva busca la:

relación alumno- medio familiar.

consideración del contexto histórico.

aplicación de la tecnología educativa.

relación alumno - medio y naturaleza.

Lea atentamente el siguiente criterio de elegibilidad pedagógica que permite distinguir una teoría pedagogía de otra que no lo es, para ello el trío de palabras que complete correctamente el siguiente criterio: “Describir y __ métodos y ____ diseñables y utilizables en la práctica educativa como __ de acción eficaces”:

Determinar-conocimiento-teorías.

Establece- procesos- currículos.

Prescribir-técnicas-modelos.

Proceso- conocimiento- currículo.

La enseñanza según la escuela nueva debe ser:

Crítica.

Práctica.

Reflexiva.

Verbal.

La orientación metodológica hace referencia al:

Proceso que se da simultáneamente dentro del aprendizaje con los estudiantes del nivel.

Direccionamiento para el uso eficiente de métodos, estrategias y estilos de enseñanza para construir el proceso de enseñanza aprendizaje-evaluación.

Proceso metodológico que se cumple a lo largo del año lectivo.

Cambio que se da durante los procesos de las habilidades que se van trabajando a lo largo de un semestre.

La planificación educativa es:

Una herramienta para ver al final de cada año los resultados de cómo trabajó el docente.

Una gestión que se la estuvo vigilando desde el momento que se la aplicó a un pequeño grupo de estudiantes.

Una herramienta necesaria en la gestión diaria del docente, dado que le permite establecer con claridad los objetivos que desea alcanzar.

Una gestión que se la ha considerado como un termómetro de medición de nuevos logros.

Se define al recurso didáctico como:

Cualquier proceso que se lo plantea en un momento dado con el fin poder constatar el trabajo final.

Los nuevos cambios que se emplean en la institución para cada año lectivo.

Cualquier medio que facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje, y, por lo tanto, el acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas, y estrategias, y la formación de actitudes y valores para el estudiante.

La información más eficaz en el momento de querer hacer un análisis sobre algún caso.