¿Qué opción se acerca más al concepto de vulnerabilidad?

La

función del docente pedagogo de apoyo a la inclusión es capacitar a la familia

y docentes de las instituciones educativas sobre la evaluación psicopedagógica

y emitir un diagnóstico.

Las aulas hospitalarias y la educación en los centros de adolescentes infractores son servicios de la educación especializada e inclusiva del Ministerio de Educación.

Los

principales eventos que promovieron la inclusión educativa fueron: Informe

Warnock 1978, Conferencia Mundial de Jomtien, 1990, la Conferencia Mundial

sobre Necesidades Educativas Especiales: acceso y calidad 1994, la Convención

sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad 2006.

El

profesional de la UDAI aplica a Itzae el test de Goodenough para evaluar su

inteligencia general, esta actividad corresponde al siguiente paso del proceso de evaluación psicopedagógica:

La

docente abordará el tema sobre la Edad Media, por lo tanto, utiliza cuentos, comics, podcast, un video y pictogramas,

línea de tiempo, esta práctica responde a

qué principio del Diseño Universal de Aprendizaje.

La

inclusión educativa debe partir desde el enfoque de derechos que implica:

El

Index para la inclusión comprende tres dimensiones que son:

El

principio de accesibilidad universal se pone en práctica cuando:

Alicia 

es

profesora del aula de sexto año de educación básica en la cual existen tres niños/as de origen venezolano, dos niños/as con discapacidad auditiva y cuatro niños y

niñas con problemas de violencia intrafamiliar. Con el fin de que todos los

niños/as participen ha planificado un proyecto sobre las diferentes formas de

comunicación, ella ha diseñado las actividades y ha delegado responsabilidades

a cada grupo de estudiantes según sus capacidades. En este ejemplo evidencia el concepto

de: