Flexibilidad en los requisitos de la documentación y en procedimientos de matricula.

Cuando se proporciona educación que respeta y valora la diversidad cultural y lingüística.

Falta de dominio del idioma local puede dificultar la participación en el sistema educativo.

Discriminación y estigmatización.

Programas económicos y culturales.

Falta de apoyo lingüístico para estudiantes que no hablan

el idioma principal.

Acceso sin

discriminación al sistema educativo, independientemente de su estatus

migratorio, origen étnico, idioma o antecedentes culturales.

Evaluación de

necesidades educativas específicas para los estudiantes migrantes incluyendo:

idioma, el nivel educativo previo, la experiencia académica y las posibles

brechas de aprendizaje.

Utilización de métodos de evaluación que favorecen a

ciertos grupos de estudiantes y desfavorecen a otros.

Políticas que excluyen a ciertos tipos de estudiantes.

Fomento de las

oportunidades de aprendizaje conjunto para evitar actos de segregación y

discriminación.

Adaptaciones

curriculares para garantizar que los estudiantes con discapacidad puedan

acceder al currículo general y participar plenamente en las actividades

educativas.

Involucrar a toda la comunidad educativa en actividades de prevención de violencia.

Desarrollo de actividades que promuevan acoso y violencia.

Trabajo en valores y creencias sobre roles, estereotipos y violencia.

Incentivar prácticas culturales de desigualdad.

Normas y prácticas económicas.

Falta de infraestructura.

Sesgos y prejuicios con relación a la selección de ciertas áreas de conocimiento.

Situaciones de violencia y pobreza.