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Los docentes del área de matemáticas del Nivel de EGB Superior han acordado trabajar coordinadamente para aseguran un enfoque asertivo de la evaluación, con este propósito plantean ejercicios que incluyen e integran algunas variables de conocimiento, para ello crearán situaciones problemas como la siguiente: La escuela posee un terreno adjunto ahí existen especies de árboles de más de 70 años de vida, el dueño de la escuela propone a la junta escolar la venta del terreno para que una inmobiliaria construya un centro comercial, el terreno en cuestión tiene forma rectangular y mide 150 metros de ancho por 200 metros de profundidad. Los estudiantes deberán resolver sobre la conveniencia de la venta, calculando el costo final de venta a partir del valor del m2 en la zona, determinar las ventajas económicas que produciría la venta y la pérdida ecológica que significaría la inevitable tala de los árboles. Esta situación es útil para evaluar: