За що відповідає культурно-виховна функція науки?

Що називають механізмом спонтанного формування та збереження складних систем, зокрема тих, які перебувають у стані стійкої нерівноваги із зовнішнім середовищем?

Що прийнято називати науковою концепцією?

Як називають спосіб руху під час дослідження від загального до конкретного?

Що розуміють під заміною точних аналітичних виразів приблизними, більш простими?

Як називають вчення про науковий метод пізнання або систему наукових принципів, на підставі яких базується дослідження та здійснюють вибір засобів, прийомів і методів?

Що називають всебічним і достовірним вивченням об'єкта, процесу чи явища, їх структури, зв'язків й відносин на підставі розроблених в науці принципів і методів пізнання, а також отримання й впровадження в практику корисних для людини результатів?

Що називають найповніше і всебічне вчення про розвиток як безкінечний поступальний, суперечливий, стрибкоподібний процес, в якому домінує сходження від нижчого до вищого, від простого до складного, від старого до нового?

Як називають метод емпіричного дослідження, що базується на активному і цілеспрямованому впливі на об'єкт пізнання шляхом створення контрольованих і керованих штучних умов або використання природних умов, необхідних для виявлення відповідних властивостей і зв'язків?

Як називають метод відтворення історичного розвитку об'єкта як результату певного процесу, в ході якого було сформовано необхідні умови його подальшого існування та розвитку як стійкого системного утворення?