Bioloogia 10. klass 1. kursus RaM
Шукаєте відповіді та рішення тестів для Bioloogia 10. klass 1. kursus RaM? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Bioloogia 10. klass 1. kursus RaM в moodle.edu.ee.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Uuriti inimese erinevate erituselundite osa vee eritamisel. Diagrammil on andmed ühe inimese vee-erituse kohta eri tingimustes.
Sõnasta uurimisküsimus, hüpotees ning tee graafiku põhjal kaks järeldust.
Uuriti fotosünteesi intensiivsust mõjutavaid tegureid. Järgmistele küsimustele vastamisel
kasuta graafikul olevat infot.
1. Sõnasta uurimisküsimus
2. Sõnasta uurimuse hüpotees
3. Tee kaks järeldust graafiku põhjal
Teadlane kasvatas fotosünteesi uurimiseks kiletunnelis oataimi.
Nimeta uurimisobjekt ja neli tegurit, mille mõju teadlane võiks uurida.
Uuriti inimese erinevate erituselundite osa vee eritamisel. Diagrammil on andmed ühe inimese vee-erituse kohta eri tingimustes.
Sõnasta uurimisküsimus, hüpotees ning tee graafiku põhjal kaks järeldust.
Uuriti fotosünteesi intensiivsust mõjutavaid tegureid. Järgmistele küsimustele vastamisel
kasuta graafikul olevat infot.
1. Sõnasta uurimisküsimus
2. Sõnasta uurimuse hüpotees
3. Tee kaks järeldust graafiku põhjal
Reasta organiseerituse tasandid alustades väikseimast.
Teadlane kasvatas fotosünteesi uurimiseks kiletunnelis oataimi.
Nimeta uurimisobjekt ja neli tegurit, mille mõju teadlane võiks uurida.
Ühenda nimetatud huulheina omadused vastavate elu tunnustega. Elu tunnuseid on liiaga.
Reasta teadusharud vastavalt uurimisobjekti organiseerituse tasandile, alusta väikseimast.
Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на moodle.edu.ee?
Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!