Актуальність ніколи не вказує на необхідність і своєчасність розв’язання існуючої проблеми для подальшого розвитку теорії і практики навчання, виховання, спортивного тренування тощо

Під час обґрунтування актуальності дослідження необхідно враховувати, що вона спирається на наявні суперечності, що виникли між потребами суспільства та реальною практикою їх задоволення

У того самого об’єкта дослідження існує багато сторін розгляду, тобто предметів дослідження

Правильність наукового знання визначається перевіркою у практичній діяльності

Відображає, що у загальному вигляді повинно бути досягнуто після проведення наукового дослідження (узагальнений результат):

Предмет дослідження повинен визначати аспект розгляду об’єкту, дати уявлення про те, що саме вивчається в об’єкті (нові відносини, властивості, функції)