Concibe a la institución educativa como el espacio exclusivo para la Educación Integral en Sexualidad.

Se fundamenta en el concepto de una educación para la vida que fortalezca la toma de decisiones con conocimiento.

Se basa en la potestad que tienen las y los docentes para enseñar a sus estudiantes.

Se basa en el conocimiento de la anatomía y fisiología humana.

De obligaciones, normativo, punitivo, occidental, adultocentrista.

Interinstitucional, estadístico, funcional, político, legal.

De derechos, género, bienestar, intercultural, intergeneracional, inclusivo, pedagógico, restaurativo.

Valores humanos, prácticas culturales, creencias religiosas.

Que la sexualidad se basa en la genitalidad y en los aspectos biológicos.

Que la sexualidad está presente en ciertas etapas de la vida humana.

Que involucra creencias, identidades, comportamientos y prácticas individuales, familiares y colectivas.

Que la sexualidad no tiene relación con el ejercicio del poder.

Embarazo adolescente e Infecciones  de Transmisión Sexual.

El conocimiento del cuerpo humano; lazos afectivos, sexo, género, orientación sexual, intimidad sexual, placer y reproducción.

Órganos sexuales reproductivos masculinos y femeninos.

Corrientes teóricas y enfoques técnicos que definen a la sexualidad, sus prácticas más comunes y sus riesgos.

Pedir autorización a las autoridades de la institución educativa.

Revisar la información disponible.

Personal docente, administrativo, autoridades, DECE y familias

Autoridades, docentes y estudiantes

Personal docente, administrativo, autoridades, DECE, estudiantes y familias

Docentes, familias y estudiantes

Es un indicador de calidad de las instituciones y comunidades educativas.

Es el primer ámbito de socialización y donde se aprende a relacionarse con el mundo y las otras personas.

Es la única responsable de la educación sexual de sus miembros.

Representa la unión, seguridad y libertad para hablar sobre estos temas.

Debe entender su rol y dejar la responsabilidad de la EIS a la institución educativa.

Considerar a la EIS como un derecho de las personas.

Brindar un servicio para el cuidado de la salud biológica.

Sustituir el rol de las madres y padres en la educación sexual de sus hijas e hijos.

Incrementar la actividad sexual entre las personas.

Generar falsas expectativas sobre las relaciones humanas.

Fomentar el desinterés por parte de las y los adolescentes sobre estos temas.

Retrasar la edad de la primera relación sexual.