Evitando opinar sobre la administración de la escuela.

Solicitando cambios solo a través de sus representantes legales.

Limitándose únicamente a cumplir normas impuestas.

A través de la formación de gobiernos estudiantiles. 

Limita la interacción entre los estudiantes.

Fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas. 

Promueve la memorización de información sin necesidad de aplicación.

Reduce la necesidad de evaluación en el aula.

Omitir información relevante para evitar represalias.

Publicar en redes sociales sin pruebas.

Realizar acusaciones anónimas sin sustento.

Presentar una queja formal ante las autoridades competentes. 

Para reducir la diversidad cultural en el aula.

Para promover la igualdad, el respeto y la dignidad de todas las personas. 

Para enfocar el aprendizaje solo en el ámbito legal.

Para imponer reglas estrictas de comportamiento.

Mejoran la convivencia y el respeto entre estudiantes. 

Favorecen solo a los docentes en la resolución de conflictos.

Aumentan la cantidad de normas disciplinarias.

Reducen la participación estudiantil en la toma de decisiones.

Fomentar la competencia entre los estudiantes.

Priorizar la formación académica sobre la ética.

Reforzar la obediencia sin cuestionamiento.

Desarrollar ciudadanos críticos y responsables.

Publicar la información sobre presupuesto y decisiones administrativas. 

Evitar la auditoría de procesos educativos.

Excluir a la comunidad de la supervisión de recursos.

Restringir la información solo a las autoridades educativas.

Evitando la participación de los estudiantes en procesos de control.

Involucrando a la comunidad en la toma de decisiones y difusión de información. 

Limitando la información solo a las autoridades educativas.

Aplicando sanciones estrictas a quienes soliciten información.

Un mecanismo de integración social entre estudiantes.

Una estrategia educativa para corregir conductas.

Un comportamiento repetitivo de agresión física, verbal o psicológica.

Una forma de disciplina estricta en las aulas.

Reducir la comunicación entre estudiantes y docentes.

Excluir a quienes tengan dificultades de convivencia.

Fomentar relaciones de confianza y respeto. 

Aplicar sanciones más severas.