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2LMMY31 - Français 2

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Consigne : Voici la suite de l'argument.

Même consigne : Identifiez les mots erronés, corrigez-les et

indiquez, le cas échéant, le mot ou groupe de mots avec lequel il fallait accorder. Quand plusieurs mots doivent être corrigés,

assurez-vous de les recopier dans l'ordre d'apparition

dans la phrase

Vérifiez tous les accords en suivant la méthode proposée dans la leçon.

"*Ainsi, afin de trouver toujours davantage de cobalt, les grands groupes miniers étrangers pratiquent une déforestation massive dans les territoires d’Afrique au point de menacer tout un écosystème. De fait, la faune et la flore sont affectés et certaines espèces, comme les gorilles, risque même de disparaître.

"

Premier terme erroné :

 

 Correction :

 

 Avec quel mot ou groupe de mots fallait-il accorder ? 

Deuxième terme erroné :    Correction :    Avec quel mot ou groupe de mots fallait-il accorder ? 

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Consigne : Dans son allocution devant l'organisation mondiale du commerce, un intervenant, qui s'exprime en faveur d'un encadrement de la production mondiale des téléphones portables, a commis des erreurs d'orthographe

Phrase par phrase, identifiez les mots erronés, corrigez-les et indiquez, le cas échéant, le mot ou groupe de mots avec lequel il fallait accorder. Quand plusieurs mots doivent être corrigés,

assurez-vous de les recopier dans l'ordre d'apparition

dans la phrase

! Soyez précis.e et rigoureux.se. Vérifiez tous les accords en suivant la méthode proposée dans la leçon.

"*Tout d’abord, il convient que l’on prévoit combien l’extraction des ressources minières, nécessaires à la fabrication des composants téléphoniques, détruisent l’environnement des régions impliqués."

Premier terme erroné :   Correction :   Avec quel mot ou groupe de mots fallait-il accorder ? 

Deuxième terme erroné :   Correction :   Avec quel mot ou groupe de mots fallait-il accorder ? 

Troisième terme erroné :   Correction :   Avec quel mot ou groupe de mots fallait-il accorder ? 
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Consigne : Transformez la proposition subordonnée en un groupe nominal introduit par une préposition.

Bien qu’il soit courageux, l’athlète a dû renoncer à la course.

, l’athlète a dû renoncer à la course.

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Consigne : Transformez la phrase suivante en établissant un rapport de concession entre les deux propositions. Vous utiliserez une conjonction de subordination suivie du subjonctif.

La croissance mondiale a été ralentie après la crise financière ; les géants du numérique ont prospéré.

, les géants du numérique ont prospéré.

Consigne : Transformez à présent cette proposition en utilisant un adverbe (tout(e), quelque, aussi ou si) suivi de l'adjectif et de la conjonction "que" suivi du subjonctif. Gardez le complément circonstanciel "après la crise financière" à la fin de la proposition.

, les géants du numérique ont prospéré.

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Parmi ces expressions, laquelle exprime une concession ?

0%
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100%
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Consigne : Transformez la proposition subordonnée en un groupe nominal introduit par une préposition.

Quoique l'information se développe sur Internet, la presse écrite gratuite connaît un grand succès.

, la presse écrite gratuite connaît un grand succès.

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Consigne : Transformez la proposition subordonnée en un groupe nominal introduit par une préposition.

Même si on investit massivement dans cette région, les populations locales n'en bénéficient pas.

, les populations locales n'en bénéficient pas.

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Consigne : Ajoutez un connecteur à la phrase pour expliciter le rapport logique de concession.

l'intelligence artificielle représente une avancée technologique porteuse d'espoir dans nombre de domaines, les États doivent garantir par la loi le caractère éthique de l'usage qui en est fait.

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Consigne : Ajoutez un connecteur à la phrase pour expliciter le rapport logique de concession.

l'école reste un espace d'égalité et qu'elle revendique son rôle d'ascenseur social, on ne peut pas ignorer combien les inégalités la menacent.

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Consigne : Transformez la phrase suivante en établissant un rapport de concession entre les deux propositions. Vous utiliserez une conjonction de subordination suivie du subjonctif.

Ce col s'est avéré dangereux par le passé ; les organisateurs du Tour de France l'ont maintenu dans le parcours.

, les organisateurs du Tour de France l'ont maintenu dans le parcours.

Consigne : Transformez à présent cette proposition en utilisant un adverbe (tout(e), quelque, aussi ou si) suivi de l'adjectif et de la conjonction "que" suivie du subjonctif. Attention, conservez le complément circonstanciel "par le passé" à la fin de la proposition.

, les organisateurs du Tour de France l'ont maintenu dans le parcours.

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