Dans l’étape de la construction de l’attachement, l’enfant est plus actif dans sa recherche de figures d’attachements, il cherche à multiplier les personnes qui pourront répondre à ses besoins.

La sociabilité universelle est une étape de l’attachement ou l’enfant manifeste ses comportements d’attachement de manière indifférencié avec les différents partenaires

Dans la phase de confirmation de l’attachement, la substitution de la figure d’attachement est encore possible

La genèse de l’attachement étudie le développement de la construction de l’attachement

Les enfants de 3 mois sont capables de comprendre les fausses croyances

Les capacités socio-émotionnelles, les fonctions exécutives et la communication sont des facteurs qui influent les habiletés sociales

Les pratiques parentales sont influencées par le contexte de vie

La fréquentation d’un service de garde par le jeune enfant a des conséquences importantes sur la relation d’attachement entre la mère et son enfant

A été mise au point par Brazelton

Est une théorie environnementaliste

Considère que les jeunes enfants ont dès la naissance une intention à communiquer

Se construit en 3 étapes : intersubjectivité primaire, stade des jeux, intersubjectivité secondaire

Dans les deux études, les auteurs ont quantifié le nombre de pas produits par les enfants lors du réflexe.

Dans l'étude 1, les enfants participaient à l'expérience à un âge où les réflexes archaïques sont encore bien visibles.

Dans les deux études, les auteurs demandaient aux mères de faire marcher leur enfant.

Dans l'étude 1, les enfants qui participaient à l'expérience avaient des parties du corps lestées.

Dans l'étude 2, les enfants étaient observés dans leur bain.

L’enfant de 1 an répond différemment à un visage souriant ou triste

L’enfant de 1 an ne pas capable de moduler son comportement en fonction de l’expression émotionnelle de sa mère

L’enfant de 1 an touche un objet  même si sa mère exprime une peur face à cet objet

L’enfant de 1 an est capable de comprendre une émotion dans sa globalité (spécificité auditive et visuelle)