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Hasta hace algunos años, los docentes de la Unidad Educativa Montessori han venido desarrollando procesos de aprendizaje tradicionales o clásicos, sin embargo, durante los últimos tres años, en su PEI acordaron que los niños deben tener libertad para desarrollarse y aprender a su ritmo, en un entorno estimulante, de comprensión y de observación por parte del adulto y por eso preparan ambientes en los que se aporta a los niños procesos ordenados, estimulantes y con actividades adaptadas a las capacidades de los estudiantes. En este caso ese cambio se puede reconocer como una innovación: