Maritza Medina, docente de sexto EGB, lleva a sus estudiantes a visitar una vivienda de la localidad y encuentran a la madre de la familia preparando una colada. Los estudiantes le preguntan: qué ingredientes ha utilizado, cómo la preparó, cuánto tiempo demoró en hacerla, etc. Al retornar a su aula de clase producen el texto reflexivamente para inferir las partes de la estructura del: