така активність суб’єкта, яка пов’язана з  осягненням людиною оточуючого її світу,  зі знаходженням, збиранням смислу і його

оформленням

організація освітньої взаємодії, коли  свідомість починає оперувати не стільки

завченим значенням знання, скільки пошуком джерелом його смисл

процеси смисло­побудови, які створюють  передумови для особистісних змін, реалізують

перебудову глибинних особистісних структур

самоорганізація смислотворчості особистості, що  відтворює діяльність свідомості