El trabajo a nivel familiar resulta fundamental para brindar la consistencia que implica la implementación de la Disciplina Positiva en el aula.

Los postulados de la Disciplina Positiva deben ser concebidos desde su origen como elemento constitutivo de todo el proceso de construcción curricular, siendo transversales a todas las dinámicas educativas.

Se debe establecer una priorización curricular de modo tal de abordar los lineamientos de la Disciplina Positiva de manera progresiva en cada uno de los componentes curriculares.