відображає усвідомлення педагогом і прийняття учнями мети й завдань

вивчення теми, розділу, навчального предмета в цілому

передбачає оцінку педагогами й самооцінку учнями досягнутих у процесі

навчання результатів, встановлення відповідності їх з визначеними навчально

-виховними завданнями, виявлення причин відхилень, проектування нових завдань з

метою усунення виявлених прогалин у знаннях і вміннях

передбачає, що педагог здійснюватиме заходи, спрямовані на стимулювання

в учнів інтересу, потреби в розв’язанні визначених завдань