визначає таку організацію оцінювання навчальних досягнень студентів,

коли його проведення стимулює бажання покращити свої результати, розвиває

відповідальність та сприяє змагальності, формує мотиви навчання

допомагає з’ясувати причини труднощів, які виникають у студента під час

навчання, виявити прогалини в знаннях і вміннях та коригувати його діяльність,

спрямовану на усунення недоліків

передбачає визначення рівня досягнень окремого студента (класу, групи),

виявлення рівня готовності до засвоєння нового матеріалу, що дає змогу

відповідно планувати й викладати навчальний матеріал