Izsakiet savu viedokli, pamatojiet to ar faktiem / piemēriem! ( ieteicamais vārdu skaits 40-50)

Savas DZĪVES ceļasomā es noteikti paņemšu izlasīto grāmatu - nosauciet autoru, daiļdarbu un pamatojiet KĀPĒC? 

Kritēriji 7 punkti - daiļdarba autors, nosaukums -1 punkts, saturs - viedoklis ar pamatojumu, piemēriem - 3 punkti, viedoklis izteikts, daļēji pamatots, nav piemēru - 2 punkti, ir tikai viedoklis - 1 punkts; pareizrakstība -  nav kļūdu - 3 punkti, 1-3 kļūdas - 2 punkti, 4-7 kļūdas - 1 punkts, 8 - ...kļūdas - 0 punktu.

Temata satura apguvē bija uzdevums - izlasīt vienu no ieteiktajiem daiļdarbiem .Inga Ābele ,,Duna"'.  Gijoms Apolinērs ,,Gājiens ".Laima Muktupāvela ,,Šampinjonu derība". Gabriels Garsija Markess ,,Simt vientulības gadu". Hermanis Hese  ,,Stikla pērlīšu spēle"'. Mihails Bulgakovs ,,Meistars un Margarita". Ojārs Vācietis ,,Si minors". Virdžīnija Vulfa ,,Deloveja kundze". Džeimss Džoiss ,,Uliss". Aleksandrs Čaks ,,Mana paradīze". Francs Kafka ,,Process". Mārgareta Atvuda ,,Testaments". Gundega Repše ,,Septiņi stāsti par mīlu". Žans Pols Sartrs ,,Mušas". Marsels Prusts ,,Zudušo laiku meklējot"'. Albērs Kamī ,,Mēris"'. Regīna Ezera ,,Zemdegas". Umberto Eko ,,Rozes vārds". Māris Bērziņš ,,Svina garša". Herta Millere ,, Elpas šūpoles". Eriks Ādamsons ,,Smalkās kaites". Ernests Hemingvejs ,,Kam skanēs zvans?" Džordžs Orvels ,,1984"  Žans Marī Gistavs Leklēzio ,,Aplis''. Nora Ikstena  ,,Dzīves svinēšana".

UZDEVUMS. 

• Atbildi uz dotajiem jautājumiem nepārsniedzot 2–3 minūšu laika limitu!Raksturo vienu tekstā iegūtu atziņu un pamato savu viedokli!  Raksturo, kādiem līdzekļiem autors ietekmē lasītāju/manipulē ar lasītāju, un pamato savu viedokli!Raksturo teksta iespējamo adresātu un pamato savu viedokli!
• Viedokļa argumentēšanā izmanto informāciju gan no izvēlētā teksta ( izlasītā daiļdarba), gan no savas pieredzes! (Ja nepieciešams, veic pierakstus (piemēram, tēžu, atslēgas vārdu, runas plāna pierakstīšana.Nelasi burtiski tekstu no pierakstiem!)

ATBILDE -  IESNIEDZ VIDEO VAI AUDIO ierakstā.

Kritēriji - ir atbilde uz 3 jautājumiem ( par katru atbildi -1p). Atbildē ir ietverti fakti no daiļdarba - katrā atbildē vismaz 2 fakti no daiļdarba - 6p.). Atbildē ir ietverta pieredze - 3p.( katrā jautājumā). Apjoms - 3 minūtes,ievērota literārā valoda - 3p.

Izpēti kādas  izglītības iestādes mājaslapu! Uzraksti lietišķu e-pasta vēstuli atbildīgajai personai ar ieteikumiem, kā mājaslapu varētu pilnveidot, lai gan saturiski, gan vizuāli tā būtu pievilcīga tev un taviem vienaudžiem! Izmanto atgādni “Kā uzrakstīt lietišķu e-pasta vēstuli?” 

Kritēriji - ievēroti lietišķās epasta vēstules kritēriji. Norādiet mājaslapas adresi. Temata izpratne - 2p.,uzbūve (vēstules sastāvdaļas) -4p.,teksta valoda atbilstoša mērķim - 3p., ortogrāfija un interpunkcija - 5p. (skat.atgādni) 

Mācību gads tuvojas izskaņai. Uzraksti vismaz 3 jautājumus skolotājai ( man ) pirms eksāmena ( par norises gaitu, par saturu..)

Eksāmena 2. daļā tev ir iespēja demonstrēt prasmi veidot kompozicionāli, stilistiski un apjoma ziņā pilnvērtīgu argumentētu tekstu, kas atbilst prasītajam tematam, žanram un ko raksturo loģisks domas izvērsums, kā arī prasmi lietot literāro valodu rakstveidā.

Lasi 1. tekstu (fragmentu no Noras Ikstenas un Vitālija Judina grāmatas “Durve un Paraplāns”) un 2. tekstu (fragmentu no Vinetas Ernstsones un Lauras Tidriķes grāmatas “Jauniešu valoda”) un izpildi uzdevuma nosacījumus!

Uzdevums (46 punkti)

1. Iepazīsties ar piedāvātajiem argumentētās esejas tematiem un izvēlies vienu no tiem!

2. Izmanto no piedāvātajiem tekstiem esejas tematam noderīgu informāciju, ja tas ir nepieciešams!

3. Raksti argumentēto eseju (300–350 vārdu)! Argumentācijā izmanto trīs precīzi nosauktus un raksturotus kultūras, literatūras vai valodniecības faktus!

Temati ( IZVĒLIES VIENU NO PIEDĀVĀTAJIEM) 

1. “Kopā ir vislabākā vieta, kur būt.” (N. Ikstena, V. Judins)

2. Cik viegli ir iederēties kādā grupā

Argumentētās esejas kritēriji 

 Daiļliteratūrā autori bieži veido teikumus, kas neitrālas izteiksmes (piemēram, lietišķajos, zinātniskajos) tekstos būtu noformēti citādi. Arī šī teksta autori ir izmantojuši sintaktisko paņēmienu – jaunu teikumu sākt ar saikli, kas neitrālos tekstos parasti tiktu izmantots, lai saistītu kopā vārdus vai teikuma daļas. Pārveido piedāvātos teksta piemērus atbilstoši tabulā ierakstītajām prasībām, izmantojot nepieciešamās pieturzīmes un nepazaudējot teksta saturu!

Rakstu valodā ar lielo burtu tiek rakstīti īpašvārdi. Dažkārt daiļliteratūrā autori raksta arī sugas vārdus ar lielo sākumburtu, un tas vērojams arī šajā tekstā. Atrodi tekstā un izraksti vienu sugas vārdu, kas rakstīts ar lielo sākumburtu! Kāpēc autori šajā tekstā ir izmantojuši vairāku sugas vārdu rakstību ar lielo sākumburtu? Uzraksti pamatojumu 1–2 teikumos!

Šajā tekstā ir ietvertas vairākas nozīmīgas atziņas, kas ir aktuālas mūsdienu sabiedrībai. Nosaki tekstā ietverto galveno domu par 1) māju nozīmi, 2) cenšanos būt modernam, 3) nepieciešamību piederēt kādai grupai; formulē katru galveno domu vienā teikumā!

Daiļliteratūrā bieži tiek izmantoti frazeoloģismi, jo tie padara valodu krāšņāku un interesantāku. Atrodi piedāvātajā teksta piemērā frazeoloģismu un izraksti to! Izskaidro izrakstītā frazeoloģisma nozīmi!

Daiļliteratūrā dažkārt tiek izmantoti vārdi pārnestajā nozīmē. Izskaidro piedāvātajā teksta piemērā izcelto vārdu savienojumu! Ko par valodas lietotāju var liecināt piedāvātajā teksta piemērā izmantotais vārdu savienojums? Uzraksti pamatojumu 1–2 teikumos!