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Langage - Printemps 2025

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Interprétez les résultats des auteurs illustrés dans le graphe suivant. NRN = Condition où le mot n’était ni dans la liste cible ni dans un bloc précédent. Ces deux premières colonnes sont en quelque sorte des conditions contrôles. RN = Condition ou le mot n’était pas dans la liste cible mais dans un bloc précédent.

 

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Interprétez les résultats des auteurs illustrés dans le graphe suivant. NRN = Condition où le mot n’était ni dans la liste cible ni dans un bloc précédent. Ces deux premières colonnes sont en quelque sorte des conditions contrôles. RN = Condition ou le mot n’était pas dans la liste cible mais dans un bloc précédent.

 

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Que prédit l’hypothèse que la trace

s’efface avec l’interférence, quant aux temps de réponse dans les 3 conditions ?

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Que prédit l’hypothèse que la trace s’efface avec le temps, quant aux temps de réponse dans les 3 conditions ?

 

 

 

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Un enfant de 5 ans est confronté

à une tâche dans laquelle il doit d’abord classer des objets en fonction de

leur forme et ensuite en fonction de leur couleur. Quel comportement observera-t-on?

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Laquelle de ces observations permet-elle conclure que les fonctions exécutives semblent jouer un rôle dans la révision syntaxique?

 

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On entraine un groupe de participants sur une

tâche N-back. Tous montrent une amélioration suite à l’entraînement. On mesure

également leur capacité de compréhension de phrases avant et après cet

entrainement. On s’attend à ce que ce groupe soit meilleur qu’un groupe

contrôle non entrainé dans la compréhension de laquelle de ces phrases ?

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On présente à des participants adultes la phrase: « Lave la poupée avec l’écharpe » accompagnée d'une des deux images suivantes: 

(1) Une poupée tenant une écharpe dans sa main, avec un ciseau à côté d’elle

(2) Une poupée tenant une écharpe dans sa main, avec un gant de toilette à côté d’elle

Que s’attend-on à observer ?

 

 

 

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La phrase 'Put the pig on the leaf into the bag' est-elle difficile à comprendre?

 

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Dans une tache Go/No-go, les participants doivent répondre en appuyant sur un bouton suite à l’apparition d’un + (condition ‘Go’), et ne rien faire quand un autre stimulus est présenté (condition ‘No go’). Quelle composante des fonctions exécutives cette tâche mobilise-t-elle principalement ?

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