Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я.
Looking for Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я. test answers and solutions? Browse our comprehensive collection of verified answers for Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я. at elr.tnpu.edu.ua.
Get instant access to accurate answers and detailed explanations for your course questions. Our community-driven platform helps students succeed!
Назвіть хоча б один найголовніший недолік у діяльності експериментаторів
Згідно Платона, з 20 років юнаки, які не виявили нахилів до розумової праці, стають:
У якій праці К. Ушинський підкреслює, що людина формується і розвивається у трудовій діяльності?
Який педагог розробив тридцять три правила дидактики, які розбиті на групи:
- правила навчання, що відносяться до учня, суб
- правила навчання, що відносяться до навчального матеріалу, об єкта навчальної діяльності;
- правила навчання у відповідності з зовнішніми умовами, часом, місцем, становищем тощо;
- правила навчання, що стосуються вчителя.
Теоретиком "нових шкіл" шкіл був швейцарський педагог, професор Женевського університету:
Еволюційно-біологічна теорія пояснює походження виховання:
Want instant access to all verified answers on elr.tnpu.edu.ua?
Get Unlimited Answers To Exam Questions - Install Crowdly Extension Now!