Participación activa en actividades académicas

Evitar la colaboración con compañeros

Estudio aislado sin interacción

Ignorar las tareas asignadas

Es la interacción en multicontextos que promueve experiencias significativas.

Se refiere a actividades extracurriculares sin relación con la comunidad.

Es un enfoque exclusivo para la formación profesional técnica.

Se centra únicamente en el rendimiento académico de los estudiantes.

Económico

Intelectual

Ambiental

Tecnológico

Se limitan a la preparación para exámenes estandarizados.

Son solo información teórica sin aplicación práctica.

No tienen relevancia en el desarrollo personal del estudiante.

Adquieren un sentido al tener un propósito que impacta las regiones o comunidades.

Es la habilidad de trabajar de manera independiente sin necesidad de dirección.

Es un proceso que solo se aplica en contextos empresariales.

Es la capacidad de evitar conflictos dentro de un grupo.

Es la capacidad de influir en un equipo para alcanzar metas comunes.

Administradores que gestionan el tiempo de clase.

Proveedores de recursos sin interacción con los estudiantes.

Evaluadores que solo califican exámenes finales.

Mediadores del aprendizaje que orientan a los estudiantes.

Desarrollo Personal y Profesional

Investigación Científica

Innovación Tecnológica

Vida Académica y Vida Universitaria

Dimensión biológica

Dimensión tecnológica

Dimensión económica

Dimensión política

Aislamiento de miembros

Comunicación unidireccional

Coordinación de esfuerzos individuales

Competencia individual

Movilizar estrategias pedagógicas y didácticas en el contexto de los estudiantes.

Reducir la interacción entre estudiantes y docentes.

Fomentar la competencia entre diferentes instituciones educativas.

Establecer un currículo rígido para todos los estudiantes.